{"id":1184,"date":"2023-04-12T23:44:27","date_gmt":"2023-04-12T21:44:27","guid":{"rendered":"https:\/\/localizacomopuedas.es\/?p=1184"},"modified":"2023-04-13T00:01:48","modified_gmt":"2023-04-12T22:01:48","slug":"jerga-juvenil-en-pokemon-escarlata-y-purpura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/localizacomopuedas.es\/?p=1184","title":{"rendered":"Jerga juvenil en Pok\u00e9mon Escarlata y P\u00farpura"},"content":{"rendered":"

En Pok\u00e9mon Escarlata y P\u00farpura, el profesor Clavel, director de la academia donde estudia el protagonista, se pregunta qu\u00e9 significa una palabra que los j\u00f3venes no paran de repetir. Esta palabra presenta un problema traductol\u00f3gico y var\u00eda en cada uno de los idiomas en los que se ha traducido el juego. A continuaci\u00f3n veremos las soluciones que se han empleado en algunos de los idiomas en los que el t\u00edtulo est\u00e1 disponible.<\/p>\n

Nota:<\/strong> gracias a @Daraku_Ou<\/a> por facilitarnos las capturas de pantalla y a @Griffith<\/a> por la asesor\u00eda ling\u00fc\u00edstica alemana.<\/p>\n

<\/p>\n

Para no extender demasiado la entrada, solo veremos una de las respuestas del profesor.<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en espa\u00f1ol<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Hay una palabra que dec\u00eds los j\u00f3venes y cuyo
\nsignificado se me escapa.<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfQu\u00e9 quiere decir exactamente \u00abtrolear\u00bb?
\n
\nJugar a los troles
\nMeter ciza\u00f1a
\nDecir trolas<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Bueno, a cada cual lo suyo, supongo…
\nA m\u00ed me gustaban mucho m\u00e1s los gnomos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En espa\u00f1ol observamos que se ha utilizado \u00abtrolear\u00bb y se ha resuelto la contestaci\u00f3n del profesor contraponiendo los troles a los gnomos. Se permanece en el mismo campo sem\u00e1ntico y se mantiene un tono humor\u00edstico al representar lo perdido que est\u00e1 el profesor pese a haber recibido una explicaci\u00f3n (err\u00f3nea, por otro lado).<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en japon\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u300e\u30ad\u30e2\u30a4\u30fc\u300f\u3068\u306f\u3000\u3044\u3064\u305f\u3044
\n\u3069\u3046\u3044\u3063\u305f\u610f\u5473\u3000\u306a\u306e\u3067\u3057\u3087\u3046
\n
\n\u6c17\u6301\u3061\u3044\u3044
\n\u6c17\u6301\u3061\u60aa\u3044
\n\u6728\u3082\u3044\u3044\u3088\u306d<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u4eca\u65e5\u306f\u3000\u3044\u3044\u5929\u6c17\u3067\u3000\u30ad\u30e2\u30a4\u30fc\uff01
\n\u4f7f\u3044\u65b9\u3000\u3042\u3063\u3066\u307e\u3059\u304b\u306d\uff1f<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En japon\u00e9s, que constituye el texto original en este juego, la palabra que no conoce el profesor es \u30ad\u30e2\u30a4\u30fc (ver entrada en jisho<\/a>), utilizada para describir algo desagradable. Tras recibir la primera de las respuestas del jugador, el profesor se pregunta si se emplea correctamente para hablar del buen tiempo.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en ingl\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Tell me, what does \u201ccheugy\u201d mean?
\n
\nSomething super cool
\nBeing outdated and uncool
\nIt’s a really chewy gumball<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
I see! So one might say, \u201cToday’s lesson was the
\ncheugiest!\u201d Is that right?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En ingl\u00e9s, \u00abcheugy\u00bb (ver p\u00e1gina de Wikipedia<\/a>) hace referencia a algo pasado de moda, pero es un t\u00e9rmino empleado por adolescentes principalmente. En este caso, el profesor intenta utilizarlo positivamente de forma err\u00f3nea para describir la \u00faltima clase.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en franc\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
j’entends souvent: \u00ab Cheh \u00bb…
\nPouvez-vous me dire ce qu’elle signifie ?
\n
\n\u00c7a veut dire : \u00ab Cheh compris ! \u00bb
\n\u00c7a veut dire : \u00ab Bien fait pour toi ! \u00bb
\nEuh… Cheh pas…<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
J’ai compris !
\nOu devrais-je plut\u00f4t dire… \u00ab Cheh ! \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En franc\u00e9s se ha empleado la palabra \u00abCheh<\/em>\u00ab. Seg\u00fan Wikitonnaire<\/a> se trata de un t\u00e9rmino empleado por adolescentes para decir que alguien ha recibido su merecido. El profesor entiende, tras darle la primera respuesta, que es un t\u00e9rmino que deber\u00eda de utilizar para confirmar que ha comprendido algo.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en italiano<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Saprebbe dirmi cosa caspiterina vorrebbe dire
\n\u00abchill\u00bb?
\n
\nVuol dire \u00abrilassarsi\u00bb, o \u00abrilassante\u00bb!
\nSi dice qualcuno che \u00e8 agitato!
\nSi dice quando si ha voglia di un gelato!<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
(Capisco! Quindi se volessi construire una frase di)<\/span>
\nesempio, potrei dire: \u00abOggi \u00e8 a la giornata ideale
\nper passare un pomeriggio chill all’aperto\u00bb?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En italiano se ha empleado el anglicismo \u00abchill<\/em>\u00ab, de \u00abchill out<\/em>\u00ab, que implica estar relajado. El profesor se pregunta si es adecuado emplearlo para decir que hoy hace un d\u00eda estupendo para pasear. Se rescata la menci\u00f3n al clima que hab\u00edamos visto en japon\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Versi\u00f3n en alem\u00e1n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
K\u00f6nntest du mir vielleicht erkl\u00e4ren, was \u201ecringe\u201c
\nbedeutet?
\n
\nEs wird wie \u201etoll\u201c verwendet.
\nEs bedeutet \u201euncool\u201c oder \u201epeinlich\u201c.
\nEs steht f\u00fcr \u201ekringelig\u201c.<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Verstehe! also w\u00fcrde man zum Beispiel sagen:
\nDas Wetter ist heute echt cringe!<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En alem\u00e1n, se emplea el anglicismo \u00abcringe<\/em>\u00ab, que podemos decir que significa algo as\u00ed como \u00absentir verg\u00fcenza ajena\u00bb, entre otras acepciones. El profesor se pregunta si se puede emplear en una oraci\u00f3n para definir el tiempo que hace como \u00abcringe<\/em>\u00ab. Al igual que en italiano, aqu\u00ed tambi\u00e9n se ha seguido la l\u00ednea clim\u00e1tica del texto japon\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Como se puede observar, todos los idiomas que hemos visto han mantenido un t\u00e9rmino juvenil, aunque las soluciones aportadas han sido de lo m\u00e1s variopintas y en cada idioma o cultura se ha empleado un t\u00e9rmino totalmente distinto. Adem\u00e1s, la elecci\u00f3n de dicho t\u00e9rmino ha provocado que el equipo de traducci\u00f3n haya tenido que ingeni\u00e1rselas para dar con tres opciones para el jugador que mantengan cierta carga humor\u00edstica as\u00ed como tres respuestas plausibles que podr\u00eda dar un profesor que est\u00e1 fuera de onda<\/em>. \u00bfCu\u00e1l es tu favorita?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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